Записи с метками: "проекты"

Музейный уголок «Казачья семья»

P70316-111636

Автор: Учитель начальных классов Шумейко Татьяна Алексеевна На базе 1 «А» — казачьего класса МАОУ СОШ №3 совместно с родителями, педагогами и учащимися был организован музейный уголок «Казачья семья». Экспонаты собирались в течение всего учебного года. Мы очень надеемся, что наш музей будет пополняться новыми коллекциями.

Программа: традиционная культура кубанского казачества

kultura-kubanskogo-kazachestva

Автор: Учитель начальных классов Шумейко Т.А. Пояснительная записка      Программа разработана на основе  региональной образовательной «Программы дополнительного образования детей по фольклору и декоративно-прикладному искусству кубанского казачества» (Кубанское казачье войско, Департамент по делам казачества администрации Краснодарского края, Краснодар, краевой ин-т дополнительного проф. Пед. Образования. – Краснодар: Традиция, 2009), автор-составитель Бондарь Н. И. и др. Образовательная программа Продолжить чтение

Семейный экологический проект: Живая аптека

7

Авторы: учащийся 3»В» класса Корниенко Владислав родители: Корниенко Оксана Владимировна Корниенко Сергей Анатольевич Руководитель: Никерина Татьяна Александровна учитель начальных классов   Я не степью хожу – я хожу по аптеке Разбираясь в её травяной картотеке Беспредельная степь, бесконечная степь Ты природой написанный верный рецепт.   Введение. Я, Корниенко Владислав, ученик 3-В класса, школы №3 Брюховецкого Продолжить чтение

Формирование универсальных учебных действий учащихся через интеллектуальную игру

Проект16

Подготовили: Резникова Светлана Николаевна Свирская Елена Валерьевна     Что наша жизнь? Игра! А.С. Пушкин, «Пиковая дама»   В настоящее время в образовательном процессе на первый план выдвигается идея саморазвития личности, ее готовности к самостоятельной деятельности. Теперь педагог организатор интеллектуального поиска, эмоционального переживания и практического действия. Целью обучения математики является  не столько изучение предмета, сколько Продолжить чтение

Проект по окружающему миру «Школа кулинаров»

Школа кулинаров

Детализация проекта по отдельным слайдам ПРОЕКТ «ШКОЛА КУЛИНАРОВ» СОСИСКИ В ТЕСТЕ СОСИСКИ В ТЕСТЕ ПРОДУКТЫ: 1. слоеное тесто бездрожжевое 2. сосиски 1. Чистим сосиски 2. Раскатываем тесто 3. Режем тесто на полоски и обматываем сосиски 4. Выкладываем сосиски на противень 5. Разбиваем в чашку яйцо 6. Взбиваем яйцо вилкой 7. Смазываем соски взбитым яйцом 8. Продолжить чтение

Опыт работы по использованию здоровьесберегающих образовательных технологий

Свирская Е.В

Свирская Елена Валерьевна Работая в школе более 20 лет, проанализировав причины школьных болезней детей, пришли к выводу о необходимости решить проблемы в области здоровьесбережения комплексно. Организационно-педагогические условия проведения образовательного процесса, как и технология работы учителя на уроке, составляют сердцевину здоровьесберегающих образовательных технологий.  Большинство времени своего пребывания в школе ученик проводит на уроке. Поэтому наиболее главной Продолжить чтение

Здоровьесберегающие образовательные технологии как условие реализации ФГОС НОО

zdorovje

Свирская Елена Валерьевна          В федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования представлен «портрет выпускника начальной школы»: «любознательный, активно и заинтересованно познающий мир; владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности; готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки». Однако развитие этих качеств не возможно, если у ребенка имеются проблемы со здоровьем. Поэтому обязательным Продолжить чтение

Проект по окружающему миру: Путешествие без опасности

путешествие

Выполнил ученик 4 класса МАОУ СОШ№3 Никерин Максим   Цель: Познакомиться  с правилами безопасного поведения в    походе. Задачи: Найти информацию в сети интернет, дополнительной  литературе. Отобрать информацию. Оформить отобранный материал. Представить результаты классу. В жизни каждого человека есть моменты, когда ему хочется путешествовать. Каждый понимает путешествие по-своему.   Кто-то путешествует только в дальние страны, а кто-то Продолжить чтение